2020年4月9日下午，应大学英语教学部的邀请，教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员、南京大学王海啸教授通过Zoom平台为大英部教师做了一场题为“混合式学习与大学英语教学设计”的云讲座。
讲座中，王教授详细介绍了混合式学习的时代背景、基本概念、设计原则，全面深入地讲解了大学英语混合式教学的实施方法，并展望了未来发展趋势。
王教授首先提出，数字化时代改变了人们对语言应用能力的要求，为大学英语课程的教学形式提供了新的机遇与挑战。《大学英语教学指南》也提出各高校应充分利用信息技术,积极创建多元的教学与学习环境。鼓励教师建设和使用微课、慕课，利用网上优质教育资源改造和拓展教学内容，实施基于课堂和 在线网上课程的翻转课堂等混合式教学模式。
关于混合式学习模式的基本概念，王教授强调，该模式绝不是简单的线下往线上搬家、不是简单的课上与课下的翻转，更不是简单的信息资源与技术的运用，而是有计划的、有教学价值(in a planned, pedagogically valuable manner)的混合式学习。混合式学习关键在于“混合”，教学设计时，需将线上SPOC（Small Private Online Course 小规模限制性在线课程）建设及线上线下教学活动设计相结合。王教授接着以大学英语综合课为例，详细展示了混合式教学的具体实施方法，包括如何将课程教学活动与教学内容两个维度与课前、课中、课后三个环节有机结合，如何有效掌控微观、中观、宏观的教学层面，提高教、学、测、评、管的效用。
最后，王教授展望了未来信息技术与外语教学深度融合的趋势，包括“校内多模式混合”、“校校多模式混合”、“校企多模式混合”、“国际多模式混合”，并详细回答了老师们的提问。
整场讲座内容丰富、分析透彻、富于启发性，给参会的老师们提供了实施“混合式教学”的新方向和新思路，有助于老师们在教学实践中将传统教学的精华和网络学习的优势有机结合，有效提升大学外语教学质量。
主讲人简介
